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幼儿教师七项专业能力间的关系,幼儿园教师的七项专业能力

|2022/2/6 13:58:06|浏览:335|类型:生活

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幼儿教师七项专业能力

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1.幼儿教师具备七个能力:一、组织能力能合理安排幼儿的以一日活动,能全面开展各类活动,注意多种组织形式的结合。

2.教师能控制整个教育过程,善于集中幼儿注意力,事活动顺利进行。

3.能协调班内教师,互相配合,善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。

4.??语言表达能力能使用标准的普通话,言语表达清楚,音量、语速适宜。

5.讲述事件注意重点突出,语言自然,语句规范、简洁。

6.说话时注意礼貌,认真倾听幼儿讲话,对人说话要注意力集中,不可心不在焉。

7.??教育研究能力虚心学习他人经验,联系自己工作,不断改进提高。

8.在教研活动中能完成规定的任务,并起指导或骨干作用。

9.有一定质量的专题研究总结或论文。

10.??才艺技能掌握开展幼儿艺术教育的基本技能,如唱、弹、跳、画。

11.基本能掌握幼儿的建构、拼插、组合玩教具的玩法及指导幼儿操作的方法。

12.能自行设计布置环境及玩教具的制作。

13.??计划制定能力能独立制定班级、个人教育工作计划及各类活动的设计。

14.再计划中能和幼儿园的教育目标一致,和班内幼儿实际情况相结合,做到措施具体,因材施教,照顾个体差异。

15.??坚持按时制定计划、交计划、执行计划,在日常检查中考评成绩。

16.观察记录能力在日常活动中能注意观察了解幼儿再兴趣、性格、学习方式、行为习惯的个体差异。

17.在观察、了解、分析、幼儿发展水平的情况下,做出相应的教育对策。

18.????根据目标做好个案记录,考虑教育措施。

19.总结论文写作能力积极参和为幼教刊物写稿件、文章。

20.能写出有内容,供人借鉴的经验文章。

21.对外发表文章的篇数。

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幼儿教师七项专业能力间的关系

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